Noticias del Sector
20090524

Dooplan, la red social especializada en ocio, ofrece trabajo. El empleo requiere asistir a conciertos, exposiciones y pases de cine con un salario de 1. 000 euros al mes. ¿Alguien está interesado?Hay muy pocos requisitos: mayor de 16 años, residente en Madrid o Barcelona durante los meses de julio, agosto y septiembre de 2009, y usuario registrado de dooplan. Sus tareas consistirán en asistir a los conciertos, exposiciones, muestras de cine y de teatro, presentaciones de libros y fiestas más sonadas d ...

Mobifriends. com sigue apostando por la calidad de su servicio. Diario Ti: Por este motivo, ha lanzado una nueva versión del Videomessenger para que los usuarios puedan comunicarse de un modo más completo y fácil de usar. mobifriends. com, la primera red totalmente gratuita para conocer gente nueva a través del móvil e Internet, permite a los usuarios relacionarse a través de chat, mensajes y Videomessenger y todo a través de Internet y del móvil. A partir de ahora los usuarios de mobifriends. com podrán disfrutar de un Videomessenger mejorado y con nuevas funcionalidades. Así, la nueva versión es más intuitiva y, además, dispone de una miniguía en la que se explica su funcionamiento. Entre las nuevas características del servicio se encuentran que el usuario podrá chatear en varios chats a la vez, enviar y recibir solicitudes de chats privados, entrar en salas de chat públicas o privadas, y enviar unos divertidos emoticones especialmente diseñados por mobifriends. El servicio d ...

Cuando en los años ochenta empezaron a aterrizar en las escuelas los hoy ya olvidados vídeos VHS, muchos creyeron que con ellos llegaba la revolución educativa. Pero esos aparatos nunca pasaron de ser un complemento, muchas veces marginal, de la manera clásica de enseñar y aprender. Así lo recordaba hace un par de años en el Congreso EducaRed el director de un instituto madrileño, para advertir, salvando las distancias, de que las herramientas tecnológicas, por sí solas, no significan nada, sobre todo en un aula. Por eso, muchos expertos y docentes que llevan años trabajando en colegios e institutos con las nuevas tecnologías, cuando se les pregunta por el plan anunciado la semana pasada por el presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, para digitalizar el sistema educativo, ponen el énfasis en el cómo se van a usar los ordenadores e Internet, para ofrecer nuevas formas de aprender. Muchos docentes plantean numerosas dudas, sobre todo, porque aún no se conocen los detalles del plan, pero bien hecho, con los medios suficientes y una buena formación del profesorado, la implicación de esos docentes y de los centros, dicen, podría acabar siendo un revulsivo muy importante para el sistema educativo. El plan prevé dar ordenadores portátiles a todos los alumnos de centros públicos y concertados de 5º de primaria a 4º de ESO, empezando el próximo mes de septiembre con los 420. 000 estudiantes de 5º de primaria (10-11 años). Cada alumno podrá llevarse el ordenador a casa. Ahora la ratio de alumnos por ordenador en colegios e institutos es de 5,7 en los públicos y de 10 en los privados; frente a ello, en los países más avanzados en este campo, como EE UU, Australia, Corea del Sur o Reino Unido, están en torno a tres, según un estudio de la OCDE de 2006. También incluye el plan llevar pizarras digitales y conexiones a Internet en las aulas. Ahora, sin datos oficiales, las estimaciones dicen que esas pizarras llegan a entre el 10% y el 20% de las aulas (en Reino Unido, en trono al 80%) y que hay Internet en la mitad de las aulas de secundaria y un 36% de las primarias, según el informe Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación, publicado en 2007 por el centro de investigación educativa CNICE y la empresa pública Red. es. Pero el Ministerio de Educación insiste en que el proyecto tendrá uno de sus pilares en esa formación de los docentes de un sistema educativo en el que hoy conviven métodos de enseñanza del siglo XIX -con profesores que se dedican a leer el libro de texto en clase-, métodos del siglo XXI -apoyados en esas nuevas tecnologías- y un inmenso grueso a mitad de camino. Educación dice que el objetivo, directamente, es dar un giro a la escuela, a la forma de enseñar y aprender, y reconoce que el cambio será gradual. La teoría más recurrente, repetida muchas veces en los últimos años, la resume Gaspar Ferrer, director del Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (Catedu): Ya no es el profesor el que tiene la información y se la presenta a los alumnos para que la asuman, la organicen, la asocien en sus cabezas y la recuerden. Ahora es el alumno el que tiene acceso a mucha más información de la que el profesor hubiera soñado nunca poseer. Pero el acceso a la información no nos garantiza ningún tipo de aprendizaje. Hay que gestionar el acceso, el contraste, en su caso; la elaboración y discusión de esa información y la realización de actividades que desemboquen en un desarrollo de capacidades, habilidades y aprendizajes en los alumnos. Y todo esto lo debe dirigir el docente, añade Ferrer. De 2005 a 2008 se ha pasado del 69% al 98% de los colegios españoles conectados a Internet con banda ancha, mientras la media europea es del 67%. Pero a pesar de esta mejora y de que hay numerosas iniciativas, al menos experimentales, en las comunidades autónomas, sólo uno de cada cuatro profesores utiliza el ordenador para dar clase, según CC OO. Además, más del 80% de los estudiantes de la ESO no usa nunca o casi nunca el ordenador en la mayoría de las materias, según el informe del CNICE. Jugar y escribir trabajos son las dos tareas principales para las que los alumnos usan los ordenadores en las escuelas. Y tampoco mucho: lo hacen habitualmente entre el 15% y el 24% de los de primaria y ESO. Además, los docentes que ya están llevando a cabo los cambios metodológicos se quejan por carta al Ministerio (lo hizo a principios de este curso Lourdes Barroso) de la falta de apoyo que reciben. La profesora de secundaria Marta Pacheco, responsable de nuevas tecnologías en su instituto cordobés, el Averroes, resume algunas dudas de los docentes: los problemas del software -las licencias son caras y si trabajas con software libre se limitan las posibilidades, dice-, los de la conexión a Internet -La nuestra es demasiado lenta, no sirve bien para dar clase-, el mantenimiento y recambio de unos equipos que tendrán un considerable trajín en las manos entusiastas y a veces destructivas de niños y adolescentes. Por ejemplo, en las escuelas británicas está muy extendida la figura del técnico informático, no docente. En cuanto a las computadoras, también se han planteado dudas acerca de si serán gratis para todos los alumnos o si las familias tendrán que pagar algo, y si es así, si la aportación dependerá de los ingresos familiares, como ocurre por ejemplo con las becas de comedor. La principal crítica que algunos sectores educativos (la asociación católica de padres Concapa o los sindicatos CSIF o USO) hicieron al plan presentado por Zapatero fue que la extensión de la tecnología está bien, pero no es la prioridad para mejorar el sistema, sobretodo el alarmante abandono escolar: un 30% de alumnos dejan de estudiar tras la educación obligatoria, buena parte de ellos porque no consigue el título de ESO. Claro que necesitamos un plan integral de formación que se haga en horario lectivo, pero creo que sí estamos preparados y que es lo que se debe hacer. Y creo que al final de esta legislatura se podrán empezar a ver resultados, dice José Campos, responsable de educación de CC OO, responde a las dos preguntas. Carlos López-Cortiñas, su homólogo en FETE-UGT, dice que se han creado buenas expectativas, pero también retoma como prioridades educativas la lucha contra el abandono temprano y el impulso de la formación profesional. En cuanto al plan de digitalización, recuerda que lo prioritario son los planes de formación de los profesores para no empezar la casa por el tejado y resolver todas esas dudas que se plantean y que tienen muy revolucionados a todos los profesores, en palabras de Marta Pacheco. Debe presentarse dentro de un gran plan, de un acuerdo con las comunidades, dentro del diálogo social, de planes de formación para que no se reduzca sólo a dar ordenadores como el regalo de Reyes, añade López Cortíñas. El caso es que el Gobierno no ha hablado aún de financiación (ese tema se tratará previsiblemente hoy en la reunión entre el Ministerio de ...

A raíz del anuncio del Gobierno la semana pasada de facilitar un ordenador portátil personal a los alumnos de 5º de Primaria a partir de septiembre, la directora de relaciones institucionales de Google España, Bárbara Navarro, ha pedido perder el miedo al uso de ordenadores en el colegio por parte de los jóvenes. A su entender, será necesario que tanto padres como alumnos hagan el esfuerzo de educar a sus hijos en este ámbito y, si hace falta, aprender los ...

Un joven ha sido condenado en Sevilla a pagar una multa de 100 euros por colgar en su perfil de la red social Tuenti una foto de un compañero de clase en la que aparecía dentro de una diana tocando un violín. La fotografía, que permaneció dos meses visible en la red social, había sido retocada para añadir la diana y con ella el condenado provocó deliberadamente comentarios despectivos hacia la víctima por parte de sus compañeros de clase, alumnos de Bachillerato en un colegio privado de Sevilla, según recoge la sentencia. Además, el condenado contribuyó en primera persona a dicho ...

   MADRID, 19 May. (EUROPA PRESS)   Microsoft quiere entrar por la puerta grande en el ya muy competitivo mercado de las aplicaciones para móviles con su propia tienda de descargas. Windows Marketplace debutará en otoño y tendrá una política de uso mucho más libre de lo que la compañía tiene acostumbrados a los clientes, permitiéndoles compartir las aplicaciones descargadas.    Si se llega tarde, hay que ofrecer valores añadidos. Microsoft planea lanzar su tienda de descargas para smartphones que funcionen con Windows Mobile 6. 5 en otoño, coincidiendo con el debut de este sistema operativo, cuando ya están disponibles las de todos sus principales rivales. Sin embargo, ofrecerá interesantes propuestas que seguramente animen a los clientes.    Aquellos que compren una aplicación en Windows Marketplace dispondrán de un plazo de 24 horas para su devolución, sin explicación alguna. De esta forma, cada uno de los programas de la tienda estará disponible para su testeo sin necesidad de recurrir a una versión reducida o de demostración; sino a los contenidos íntegros.    Sin embargo, más llamativa será la opción de poder compartir las aplicaciones de ...

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